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天津市人民政府教育督导室关于西青区等4个区学前教育普及普惠市级督导评估结果的公示
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06-05 ]
根据教育部《县域学前教育普及普惠督导评估办法》（教督〔2020〕1号）和《市政府教育督导委员会关于印发天津市县域学前教育普及普惠督导评估工作方案（2020—2025年）的通知》要求，经专家组实地检查评估和集体讨论，报市人民政府教育督导室审定，拟确定西青区、津南区、静海区、蓟州区等4个区通过市级督导评估，向教育部教育督导局申报县域学前教育普及普惠国家督导评估认定。现予公示。公示时间为自发布之日起5个工作日。在公示期内，单位和个人可通过来电、来访等形式反映公示单位情况。单位反映情况应加盖公章，个人反映情况提倡署真实姓名。天津市人民政府教育督导室监督举报电话：022-83215153。天津市人民政府教育督导室 2025年6月5日
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关于第五届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛结果的公示
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06-04 ]
根据《市教委关于举办第五届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛的通知》（津教高函〔2025〕9号）部署，市教委举办了第五届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛。经学校推荐、专家评审，大赛评选出一等奖35名，二等奖58名，三等奖67名，拟推荐16名主讲教师（团队）参加全国赛比赛，另授优秀组织奖12个（名单见附件）。现对比赛结果予以公示，公示时间为2025年6月4日至2025年6月6日（3个工作日）。公示期间，对名单有异议的单位或个人请以书面形式向市教委高教处提出。单位提出异议的须写明联系人姓名、联系方式，并加盖公章；个人提出异议的须写明真实姓名、工作单位、联系方式，并附本人的签名。公示监督电话：022-83955229，022-63081579，邮箱：gdjyc@tj.gov.cn。通讯地址：天津市教育委员会高等教育处（天津市南开区水上公园北道50号）邮政编码：300074附件：第五届全国高校教师教学创新大赛天津赛区比赛获奖名单2025年6月4日
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市教委关于2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承担机构遴选的公告
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05-29 ]
各有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会精神，落实教育强国建设规划纲要战略部署，进一步落实《关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》和《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》要求，高质量实施职业院校教师素质提高计划，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，在前期需求调研基础上，我委确定了2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目，现就项目承担机构遴选事宜通知如下。一、项目设置2025年度天津市职业院校教师素质提高计划国家级培训拟开设17个项目，具体项目见附件1，各项目要求如下。（一）课程实施能力提升（01）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括职业教育教学标准体系建设与开发、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等。（二）信息技术应用能力提升（人工智能技术应用）（02）。培训对象为职业院校骨干教师，采取集中研修、项目实操等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕落实《天津市职业教育“人工智能+”行动十项措施》相关要求，包括人工智能基本概念与核心技术、职教领域人工智能技术应用、人工智能技术赋能专业改造与升级、人工智能条件下的专业人才能力模型、人工智能辅助职业教育教学改革与创新、人工智能技术赋能教育教学管理实践等。（三）重点领域专业技术技能培训项目（03）。培训对象为职业院校专业带头人和骨干教师，采取技能实操、项目实作、岗位实践等方式，开展不少于4个月的研修，其中集中研修累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容主要围绕新质生产力发展现状与前沿，国家和我市重点产业、新兴产业领域相关专业涉及的新标准、新技术、新工艺和新规范，以及典型生产案例等。（四）公共基础课教学能力提升（04）。培训对象为职业院校公共基础课，特别是中职学校思想政治、语文、历史专任教师和高职学校思想政治理论课专职教师，采取线上线下相结合的混合研修、专题研修和德育研学等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展培训。培训内容主要包括中职思想政治、语文和历史三科统编教材编写思路、课程内容和教学方法；新时代思想政治理论课教学改革与质量评价；中职数学、英语、语文等公共基础课教学能力提升；教案、教学案例开发设计等。（五）海河名师访学（05）。遴选职业院校专业带头人或骨干教师，采用在天津市国家级职教师资培养培训基地、“双高”校等优质学校、科研院所及国内名校建立导师库，通过结对学习、联合教研、专项指导、顶岗研修等方式，经双向选择后，到导师所在单位进行时长不少于6个月访学，其中导师指导不少于96学时。访学内容主要包括人才培养方案研制、专业升级与数字化改造、课程开发与建设、名师工作室建设、教学能力大赛、技能大赛、教科研方法等。（六）海河名校长（书记）培育（06）。遴选职业院校校长（书记）参加培训，通过集中研修、跟岗研修、考察交流、在线研讨、返岗实践等方式进行培育，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修时间不少于2周（80学时）。内容主要包括党中央、国务院关于职业教育和教师工作的重要政策、国际职业教育先进理念和实践、区域职业教育现代化、职业院校治理、职业院校人才培养模式改革、“三教”改革组织领导与实施、产教融合深化、信息化建设等。（七）海河名师（名匠）团队培育（07）。遴选职业院校具有较大影响力的教学名师或具有绝招绝技的技能大师（专兼职）组建“双师型”名师工作室或技艺技能传承创新平台，通过定期团队研修、项目研究、行动学习等方式，进行为期3年的分阶段研修，其中每名成员每年完成累计不少于80学时的线下研修。研修内容主要包括模块化课程建设与组织实施、教学资源研发、教学能力和教科研能力提升等；技艺技能传承创新平台研修内容主要包括技术技能传承、积累与开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等。（八）培训者团队建设（08）。培训对象为承担2025年度天津市职业院校教师素质提高计划培训类和企业实践项目的单位负责人和项目负责人。通过组建专业教学团队、培训管理团队，采取集中面授、网络研修、课题研究相结合的方式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中研修不少于2周（80学时）培训。研修内容主要包括培训基地建设、培训方案开发与设计、培训方案诊断、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。（九）教师企业实践（09）。选派职业院校青年教师到国家级教师企业实践基地开展产学研训一体化岗位实践，采用教师企业实践流动站顶岗、参与研发项目、兼职任职等方式，开展累计不少于8 周（320 学时）集中跟岗锻炼，可分阶段进行。内容主要包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。（十）产业导师特聘（10）。支持职业院校设立一批产业导师特聘岗，聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等到学校工作。采取兼职任教、合作研究、参与项目等方式，进行不少于半年的服务。工作内容主要包括承担不少于80学时/学期的教学工作，参与学校专业建设、课程建设，参与“双师型”名师工作室建设、校本研修、产学研合作研究等。（十一）鲁班工坊建设能力提升（11）。培训对象为职业院校和应用型高校遴选参与鲁班工坊建设管理者和骨干教师，采取集中研修、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），可分阶段进行。内容主要包括鲁班工坊品牌建设与内涵要义，建设标准与评估机制，EPIP工程实践创新项目教学模式实施，国际化专业教学标准、教材、课程教学方案等开发，鲁班工坊研究推广、国际传播和风险防控，鲁班工坊产教融合模式等。（十二）教学管理者关键办学能力提升（12）。培训对象为职业院校教学主管部门负责人或二级教学单位负责人，采取集中研修、现场学习、案例分享等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时），此外，高职院校教学管理者增加1周现场研修环节，赴职业教育先进省份、高水平院校开展现场教学。内容主要对接落实部市共建协议和深化现代职业教育体系改革的重点任务，提升教学管理者在专业、课程、教师、教材、实训基地建等方面的关键能力。（十三）职业学校国际化发展能力提升（13）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专题指导、主题工作坊、案例研讨、返岗实践等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。培训内容主要包括国际职业教育发展趋势分析、国际先进职业教育模式研究、职业教育国际化标准和资源开发、国际化微证书（微专业、微课程）开发等。（十四）职业学校教师教学能力提升（14）。培训对象为职业院校专业骨干教师，采取专家引领、案例分享、项目实做、个别指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。内容主要包括岗课赛证专业课程开发，基于职业学校学生特点和职业能力发展逻辑规律的教学设计与教学实施，行业企业实际案例的数字化资源和教材开发，全过程多维度教学评价与反思技术等。（十五）专业（群）带头人领军能力研修（15）。培训对象为职业院校专业（群）带头人，采取集中研修、项目实做、岗位辅导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于3周（120学时），分阶段开展研修。培训内容包括专业（群）产教融合机制建设与专业（群）发展策略，专业（群）数字化转型和数字化赋能教学创新与变革，专业（群）组群逻辑与优化构建，岗课赛证融合的专业教学标准与课程标准建设，专业（群）教师团队建设等。（十六）高职院校教师教科研能力提升（16）。培训对象为高职院校专业骨干教师，采取专题学习、案例研究、研讨交流、专家指导等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训累计不少于2周（80学时），分阶段开展研修。内容主要包括典型项目挖掘、能力图谱编制、教学档案袋编写、教学成果提炼提升、校企协同科研创新等方面。（十七）职业学校实训室安全管理专题培训（17）。培训对象为职业院校实训室安全管理人员，采取专题讲座、案例研究、研讨交流、实操训练等形式，开展为期不少于4个月的研修，其中集中培训不少于2周（80学时）。内容主要包括职业院校实训室安全形势任务，实训室安全管理制度建设，实训室分级分类体系建设，实训室重要危险源安全管理，实训室安全数智化建设与安全准入管理，实训室安全个体防护与应急处置，实训室废物处理处置与管理等。二、申报条件2025年项目承担单位遴选继续采用申报评审制，由具有资质的培训机构或企业提出申请，市教委组织专家进行评审确定项目承担单位。相关资质要求如下。（一）申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）的单位，应是教育部教师工作司公布的国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025），以及我市优质培训基地。（二）申报教师企业实践项目（09）的单位，一般应为教育部公布的全国职业教育教师企业实践基地，并且要求具有对外培训资质，行业代表性强、覆盖专业面广、岗位群和产业链齐全，具有专门的职工培训机构、能够提供实践岗位和指导教师（师傅），且可以解决教师实践必需的食宿等生活条件。企业的组织机构、制度建设、基础条件、队伍建设等能够满足培训项目要求。（三）申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）的单位，应是我市“双师型”教师队伍建设突出的中高等职业院校。由职业院校推荐具有较大影响力的教学名师、具有绝招绝技的技能大师（专兼职）申报，组建“双师型”名师工作室或技术技艺创新平台。已经立项建设的国家级和市级教学创新团队、名师名匠团队不再申报。（四）申报海河名师访学研修项目（05）的单位，应是我市在技能大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、创新创业大赛成绩较为突出，教学科研成果丰富的中高等职业院校，国家级职业院校校长培训基地（2023—2025）、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025）。由以上具有资质的单位推荐在职业教育领域具有一定影响力，教研科研成果丰富的教师申报访学导师。海河名师访学导师需要通过所在单位党委进行师德师风审查。三、项目经费职业院校教师素质提高项目培训经费由中央奖补专项资金支持，主要用于补助教师培训（含企业实践）期间直接发生的各项费用支出。包括师资费、住宿费、伙食费、培训场地费、设备租赁费、培训资料费、交通费等。经费标准按照培训（含企业实践）类人均550元/天；海河名师（名匠）团队培育项目中名师工作坊与技术技艺创新平台按照每个团队5万元/年予以支持；海河名师访学研修项目给予每位访学教师1万元支持；产业导师特聘岗项目按照每年每岗1万元进行补贴。四、申报要求（一）贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，根据《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、《教育部 天津市人民政府印发关于探索现代职业教育体系建设改革新模式实施方案的通知》重点工作，各培训项目要围绕教育强国建设目标，要将教育家精神贯穿于教师培训的各环节，把教育家精神、师德师风作为培训的必修内容。聚焦职业教育改革的核心任务，把“三教”（教师、教材、教法）改革作为培训重点内容。（二）各培训申报单位要充分进行需求调查与分析，根据职业院校和教师需求明确以成果导向的培训目标，按照教师专业成果和能力提升的基本逻辑设计设置培训课程与模块，强化培训模块之间的衔接与整合。（三）各培训承担单位要创新培训模式，为职业教育教学提供类型特色的培训方式，广泛采用项目教学、任务教学、案例教学、模块化教学等方式，推行需求导向、任务驱动、过程研修、项目实做、成果验证等行动学习培训模式，强化伴随式指导。建设培训数字化资源，强化集中培训前线上培训的引导作用。加强培训过程生成性资源建设，60%以上的培训课程需形成数字化资源，促进教师返岗持续学习。（四）项目强化教师行为改变，各培训承担单位要加强训中训后成果转化指导，推行分阶段培训。为解决工学矛盾，各培训机构可以通过网络课、直播课形式在学期中进行基本理论的教学，假期线下集中研讨、项目实做等形式进行成果呈现，再通过返岗实践指导学员进行行为改变。五、申报遴选程序（一）申报项目申报单位须填写《申报书》（统称，下同），于2025年6月12日前将《申报书》上传至职业院校教师素质提高计划信息化服务平台（https://org.teacher.vocational.smartedu.cn/admin/manage/center）。纸质《申报书》或申报表（附件2、3、4、5、6）加盖公章后一式八份寄送至天津职业技术师范大学国培项目办（天津市职业院校教师培训项目管理办公室），同时将申报书或申报表电子版（“单位名称+项目编号”命名）、项目申报汇总表（附件7、8）（excel文档，“单位名称+汇总表”命名），以基地为单位打包，发邮箱tjzjszpx@126.com。申报教师培训类项目（01、02、03、04、06、08、11、12、13、14、15、16、17）填写《天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书》（附件2）。每个申报单位最多可申报5个项目（培训者团队建设项目除外）。申报教师企业实践项目（09）填写《天津市2025年度教师企业实践项目申报表》（附件3）。本项目可根据承担专业情况选择部分专业进行申报，培训内容要有分专业的安排。申报海河名师（名匠）团队培育项目（07）填写《天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表》（附件4）。名师工作室和技术技艺创新平台每校各限报1个。申报海河名师访学研修导师项目（05）填写《天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表》（附件5）。申报产业导师特聘项目（10）填写《天津市2025年度产业导师特聘登记表》（附件6）。（二）项目评审市教委组织（由天津市职业院校教师培训项目管理办公室协助）专家对项目申报材料进行评审。（三）结果公布根据评审结果，确定项目承担单位并公示，同时报教育部备案。六、联系方式1.天津市教委职业教育处 联系人：王丽楠；联系电话：022-832151362.天津市职业教育教师培训项目管理办公室联系人：廖媛 联系电话：022-28112893通信地址：天津市河西区大沽南路1310号天津职业技术师范大学（东区）项目办（邮编：300222）附件：1.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目表 2.天津市2025年度职业院校教师素质提高计划国家级培训项目申报书 3.天津市2025年度教师企业实践项目申报表 4.天津市2025年度海河名师（名匠）团队培育项目申报表 5.天津市2025年度海河名师访学研修导师推荐表 6.天津市2025年度产业导师特聘登记表 7.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度项目基地申报汇总表 8.天津市职业院校教师素质提高计划2025年度海河名师访学项目申报汇总表2025年5月29日
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关于2025年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目评审结果的公示
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05-21 ]
根据《市教委关于开展2025年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目立项申报工作的通知》（津教继教函〔2025〕17号），市教委启动了2025年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目（以下简称继教教改项目）立项评审工作。经专家组评审，拟确定81项2025年继教教改项目。现予以公示，公示期自2025年5月21日起至2025年5月27日。任何单位和个人对公示项目持有异议，均可于公示期内以书面形式（包括必要的证明材料）向我委提出，并写明联系人姓名、电话。我们将对提出异议的单位与个人信息予以保密，并认真组织调查、核实和处理。联系人：陈延德；联系电话：83215267；地址：天津市南开区水上公园北道50号。附件：2025年天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目2025年5月21日
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关于天津市第二批开放型产教融合实践中心评审结果的公示
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05-15 ]
根据《市教委关于开展第二批开放型产教融合实践中心建设项目申报工作的通知》（津教职函〔2024〕48号），市教委组织开展了天津市第二批开放型产教融合实践中心评审工作。经过院校企业联合申报、专家评审，拟立项航空航天高端装备制造开放型产教融合实践中心、船舶与海洋装备开放型产教融合实践中心、空间智能技术开放型产教融合实践中心、护理康养开放型产教融合实践中心4个项目为天津市第二批开放型产教融合实践中心，现予以公示，公示时间为2025年5月15日至2025年5月21日（5个工作日）。公示期间，如对公示名单有异议，请以书面形式（包括必要的证明材料）向我委反映。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人信息予以保密。联系电话： 83215139 联系人：刘少华通讯地址：天津市教育委员会职业教育处（天津市南开区水上公园北道50号）邮政编码：3000742025年5月15日
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关于公布天津市第一批和第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单的公告
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03-20 ]
为落实国家发展改革委等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）有关要求，《天津市职业教育产教融合促进条例》有关规定，深化建设培育产教融合型企业工作，经委托评估，现将我市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单公布如下。（详见附件）附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单市发展改革委 市教委 2025年3月20日附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单序号企业名称批次1天津启诚伟业科技有限公司第一批2天津天堰科技股份有限公司第一批3天津汽车模具股份有限公司第一批4灵然创智（天津）动画科技发展有限公司第一批5天津市金桥焊材集团股份有限公司第一批6富联精密电子（天津）有限公司第一批7曙光信息产业股份有限公司第一批8天津永兴泰科技股份有限公司第一批9依脉人工智能医疗科技（天津）有限公司第一批10天津市津兆机电开发有限公司第一批11天津津荣天宇精密机械股份有限公司第一批12杰科（天津）生物医药有限公司第一批13天津七一二通信广播股份有限公司第一批14天津生态城产业园运营管理有限公司第一批15天津卓讯科技股份有限公司第一批16中石化第四建设有限公司第一批17天津长荣科技集团股份有限公司第一批18天津中荣印刷科技有限公司第一批19天津铸金科技开发股份有限公司第一批20天津奥展兴达化工技术有限公司第一批21天津滨海迅腾科技集团有限公司第一批22天津市桑田梓地农业科技有限公司第一批23天津津旅泊泰投资发展有限公司第一批24天津圣纳科技有限公司第一批25天津宜科自动化股份有限公司第一批26天津市融创软通科技股份有限公司第一批27中建钢构天津有限公司第一批28天津齐物科技有限公司第一批29天津市鸿远电气股份有限公司第一批30天津海尔洗涤电器有限公司第一批31天津华大科技有限公司第一批32天津荣程联合钢铁集团有限公司第一批33天津巨来科技有限公司第一批34天津天同老龄产业发展集团有限公司第一批35天津德科智控股份有限公司第一批36麒麟软件有限公司第二批37天津神州浩天科技有限公司第二批38天津开发区中软卓越信息技术有限公司第二批39天津大学滨海工业研究院有限公司第二批40一飞智控（天津）科技有限公司第二批41天津同阳科技发展有限公司第二批42天津市康视标准眼镜有限公司第二批43天士力医药集团股份有限公司第二批44鼎正新兴生物技术（天津）有限公司第二批45天津大学前沿技术研究院有限公司第二批46天津一路发汽车维修服务有限公司第二批47观照轩（天津）文化传播有限公司第二批48奥林华天展览展示（天津）有限公司第二批49凯尔测控技术（天津）有限公司第二批
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市教委专家参与公共决策事项清单公开
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12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称 1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定 2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰 3天津教育信息化项目评审 4高等学校设置 5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可 6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可 7开办外籍人员子女学校许可 8高等学校和其他高等教育机构章程核准 9天津市教育科学规划课题 10天津市教育成果重点培育项目
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市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
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09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
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关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示
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07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日天津市教育委员会2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
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我市高校精准帮扶点亮困难学生就业路
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06-10 ]
眼下正值高校毕业生就业关键期，我市高校正各展所长、加紧工作，为毕业生顺利就业提供全方位支持，特别是针对有就业意愿但就业困难的学生，学校通过一系列精准服务举措，面向困难学生开展有温度的就业帮扶，促进毕业生尽早实现高质量就业。天津科技大学实施“四级就业包联制度”，全校帮扶责任人构建起“周周有沟通、人人有方案”的精准帮扶机制，从梳理求职进度条上的“卡壳点”，到剖析就业观念与市场需求的“错位处”，再到定制“简历精修—面试模拟—岗位适配”的全链条方案，形成“一人一策”帮扶台账，为每名困难学生量身打造就业“助推器”。“我校将帮扶学生就业作为立德树人的重要实践内容，明确纳入教师育人职责范畴，通过‘考核驱动+激励引导+精准服务’三位一体工作模式，打造从政策落实、过程管理到成效评价的全周期帮扶体系，为困难学生就业提供全方位保障，全面推动学生就业从‘被动匹配’转向‘主动适配’，就业质量从‘解决基本就业’向‘促进职业发展’提升。”天津科技大学相关负责人说。天津理工大学持续关注残疾毕业生就业，依托教育部“宏志助航计划”等，为重点群体毕业生就业保驾护航。学校在帮助面临就业困境的学生时，一方面充分梳理其个人特点、家庭情况、专业知识水平、求职意愿等，针对性制作求职简历、分析自身优势、重拾就业信心；另一方面，通过学院合作企业、校友资源、访企拓岗活动和专业教师推介等，从“根据需求投简历”到“带着学生简历谋岗位”，多方努力，帮助学生成功就业。“帮扶重点群体毕业生就业是我校的重要工作内容。”天津理工大学相关负责人介绍，近4年来，学校通过“宏志助航计划”培训基地，创新构建“5模块10主题”体系，在全市累计培训1540人；同步实施该校“志远逐梦”毕业生就业帮扶计划，4年助力3900余名重点群体毕业生成功就业。天津师范大学聚焦重点群体就业帮扶需求，近日联合天津市北方人才培训中心开展人工智能工程技术人员（初级）与数字化管理师技能培训。此次培训以精准课程设计为根基，通过校内集中培训强化技能实操，并联动多维就业服务体系，重点面向家庭经济困难、就业竞争力薄弱及残疾毕业生等特殊群体，旨在顺应人工智能和数字化行业变革需求，培养掌握核心技能的应用型人才，有效破解重点群体“技能适配难”困境。培训采用“线上+线下”融合模式，内容涵盖机器学习框架、数据收集等核心技能。培训考核合格后，可获得专门机构颁发的专业技术等级证书，助力毕业生就业提技赋能。
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全国AI +养老康复产教融合共同体在津成立
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06-10 ]
日前，全国首个聚焦AI+养老康复的产教融合共同体在天津正式成立。这一共同体的成立，是积极响应国家应对人口老龄化战略以及推动人工智能与养老康复产业深度融合的重要举措，将为我国养老康复领域的人才培养、科技创新和产业升级注入新的活力。该共同体由天津滨海职业学院、河北工业大学、深圳作为科技有限公司等三家单位共同发起，通过实地走访多家养老康复机构、企业，确定了共同体以促进AI技术、服务“养老+康复”两大民生领域，与产业深度融合为核心目标，搭建起集教学革新、人才培养、技术研发、产业服务于一体的共建共享平台。截至目前，已有来自院校、企业、科研机构、行业协会等领域的174家单位加入。共同体的建设围绕产业链布局人才链，以构建产教供需对接机制为路径，以“五金”建设为抓手，以智慧教学指挥中心为平台开发教学资源，开展人才培养，推动院校与企业在人才培养方案制定、课程体系建设、实习实训基地建设等方面开展深度合作，通过订单式培养、现代学徒制等模式，培养一批既懂人工智能技术又熟悉养老康复服务的复合型技术技能人才，为行业发展提供强有力的人才支撑。全国AI+养老康复产教融合共同体的成立，标志着我国养老康复产业在产教融合、协同创新的道路上迈出了重要一步。未来，共同体将充分发挥群体优势，不断创新合作模式，提升对养老康复行业高质量发展的服务力、支撑力和贡献力，为推动我国养老康复事业发展、增进老年人福祉做出积极贡献。
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第二十三届天津市特殊儿童艺术节开幕
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06-10 ]
近日，天津市关心下一代工作委员会、市教委、市精神文明办、市文旅局、市民政局、市残联、市慈善协会、华夏未来文化艺术基金会联合主办的第二十三届天津市特殊儿童艺术节开幕式在华夏未来体北总部举行。华夏未来文化艺术基金会副主席曹小红、市关工委常务副主任刘琨出席，各主办单位有关负责同志以及特教学校和机构师生代表参加。本次艺术节邀请了我市22家特教学校及机构参加，共有近40个文艺节目展演和200余件手工作品展出。华夏未来文化艺术基金会副主席赵骞致艺术节开幕词，表达了对特殊儿童的关爱与期望，强调艺术节对于特殊儿童成长的重要意义，呼吁全社会共同关注和支持特殊教育事业。滨海新区塘沽兴华里学校教师于小晴分享了在特殊教育一线的宝贵经验和感人故事。天津市聋人学校学生代表全市特殊儿童发言，用真挚的话语表达了对社会各界关爱的感激之情，以及他们对未来充满希望和梦想的坚定信念，他们的勇敢和乐观感染着每一个人，赢得了现场阵阵掌声。天津市聋人学校的孩子们带来舞蹈《鱼儿欢歌》，他们用灵动的舞姿展现出鱼儿在水中欢快游动的景象，虽然听不见音乐，但他们凭借内心的节奏和对舞蹈的热爱，完美地诠释了作品，赢得了观众的阵阵喝彩。南开区育智学校学生代表表演了快板《天安门广场看升旗》，清脆的快板声中，他用生动的语言和饱满的热情，表达了对祖国的热爱和对升旗仪式的向往，展现了特殊儿童积极向上的精神风貌。河西区启智学校的孩子们带来表演唱《世界赠予我的》，他们用纯净而动人的歌声，唱出了对世界的感恩和对生活的美好期待，让观众们沉浸在音乐的魅力之中。武清区特殊教育学校的孩子们表演了舞蹈《盛世欢歌》，他们用欢快的舞蹈展现了特殊儿童之间的团结友爱和对美好生活的向往。
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京津冀师范院校外语学科联盟成立
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06-10 ]
京津冀师范院校外语学科联盟成立大会日前在廊坊师范学院举行。该联盟由京津冀地区师范院校共同发起成立，旨在通过三地师范院校外语学科协同创新、资源共享，为京津冀教育协同发展注入新动能。联盟的成立，是京津冀教育协同发展的又一重要成果。根据计划，今后，该联盟将积极探索创新合作模式，整合区域优质教育资源，不断深化成员单位间的实质性交流与合作，聚焦外语学科前沿发展与人才培养创新、科研团队培育、项目联合攻关及成果转化应用，促进外语教育教学改革、加强高水平师资队伍建设、提升科研创新能力和区域外语教育整体水平，共同推进外语学科“新文科”建设，为培养新时代高素质外语人才贡献力量。
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市教育系统“银龄行动”研究与实践基地组织开展义诊送教志愿活动
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06-10 ]
近日，市教育系统“银龄行动”研究与实践基地组织开展送教、送医帮扶志愿活动。“银龄”专家先后走进蓟州区杨津庄镇半壁店村、宝坻区口东镇东庄村，传播红色文化、提供优质医疗资源，为师生和群众送去暖心关怀与贴心服务。“银龄行动”基地医学专家针对老年人常见的高血压、糖尿病、关节炎等慢性疾病，以及失眠抑郁等心理问题，给出个性化的治疗建议和健康指导，就各种常见病、多发病的预防及用药进行科普宣传，指导群众合理就医用药，做到对症早预防、早发现、早治疗。义诊现场还提供血压、血糖检测等服务，受到广大群众欢迎。“银龄行动”基地教育专家先后走进半壁店村幼儿园和东庄村幼儿园，为幼儿们宣讲“红船精神”，开展爱国主义“初萌”教育；在半壁店村小学和东庄村小学，开展“雷锋精神”宣讲，生动诠释新时代雷锋精神的内涵，引领广大青少年自觉担当新时代雷锋精神传承发展的主力军与传播者。同时还为孩子们普及安全防护及禁毒知识，通过学科示范和现场指导，带领孩子们学习急救包扎、野外救护、心肺复苏等实用防护技能，受到师生欢迎。每到一地，“银龄行动”基地和“大篷车”学前教育公益中心志愿者还为幼儿园的孩子们送去玩具、文具、书籍等礼物，并现场资助7名低保困难家庭学生和幼儿。今后，教育系统“银龄行动”研究与实践基地将持续关注我市乡村基础教育和医疗卫生发展状况，组织引导更多的老专家开展送医、送药、送知识、送文化活动，激励广大老同志们奋发有为，努力贡献银发力量。
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天津大学团队解决轴承摩擦特性评估难题
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06-10 ]
近日，天津大学机械工程学院任成祖教授课题组跨界解决轴承摩擦特性评估难题的相关研究成果以“基于动能变化测量滚动轴承的当量摩擦系数”为题发表在国际著名期刊《摩擦》上。任成祖发现，使用传统的摩擦力矩传感器评测滚动轴承的摩擦性能存在工况依赖性强、离散性大、稳定性差等问题，无法区分出高精密轴承摩擦性能极为微小的差异。受陀螺旋转游戏的启发，团队提出了一种基于动能定理的滚动轴承当量摩擦系数的测量方法。“就像不同设计品质的陀螺停止总有先后，能量的耗散也就是摩擦做功可以随时间反映出来。”任成祖解释说。团队成员从使用评估的角度出发，思考如何设计出在空天、新能源汽车等领域具有更高服役可靠性和极端工况适用性的高精度轴承。通过精巧的装置设计，使轴承像陀螺一样高速旋转直至停下，整个过程以时间为中介，巧妙地搭建起动能损耗和摩擦力矩的测算关系，最终实现摩擦特性的评估。新方法大幅提升了轴承摩擦性能的测量精度，为推动产业进一步升级、助力我国实现关键基础零部件自主可控奠定技术基础。
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全国大学生先进成图大赛天津赛区竞赛举行
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06-09 ]
日前，由市教委主办，天津大学、天津仁爱学院、天津市图学学会承办的2025年全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛天津赛区竞赛在天津仁爱学院举行。大赛共吸引来自全市28所高校63支参赛队的1574名选手参加。本次大赛于5月中下旬进行了机械类、建筑类、道桥类、水利类和电子类5个类别的开放赛道竞赛，以及5个类别的先进成图技术赛道竞赛。本次竞赛在各参赛学校设立赛场，采用线下竞赛、线下监赛、线上巡赛和AI阅卷的方式进行。全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛是图学类课程最高级别的国家级赛事，2018年被中国高等教育学会列入全国普通高校学科竞赛排行榜。本次全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛全国总决赛将于7月25日至28日举行。
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天津市医疗创新联盟成立
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06-09 ]
天津市医疗创新联盟日前正式成立。该联盟由天津医科大学牵头，我市多所高校、医疗机构、科研单位、企业及技术转移平台共同参与组建，联盟首批成员单位共52家，未来将在诊疗提效、技术升级和智慧医疗等方面深度协作，为群众带来更高效、更智能、更可及的健康服务。不同于以往“各自为战”，该联盟主打“有组织的科研”，重点聚焦医疗器械、检验诊断、人工智能等领域，开展多中心临床试验，实现成果共享、联合转化；推动“基础研究—技术攻关—成果落地”的完整链条建设，让先进科技快速服务医疗一线。联盟还将根据行业需求联合培养专业人才，推动医学教育改革，“按需定制”医生与工程师的培养路径。同时，支持科研机构、医院与企业共建重点实验室、技术创新中心等平台，形成政产学研医深度融合的创新体系。“我们希望把资源整合在一起，搭建共赢、共享的医疗创新生态。”天津市医疗创新联盟理事长、天津医科大学相关负责人说，联盟将依托天开高教科创园与天津医科大学武清科技园，推动资源向临床一线流动，打造覆盖全市、服务全国的创新链条。
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《学前教育法》与学前教师队伍高质量发展研讨交流活动举办
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06-10 ]
近日，由教育部幼儿园园长培训中心联合相关单位举办的“《学前教育法》与学前教师队伍高质量发展研讨交流”活动在山西省太原市召开。来自全国多地的260余名专家学者及幼儿园园长现场参与活动。本次研讨交流活动围绕《学前教育法》的实施，邀请教育领域专家学者、一线学前教育工作者，通过主旨报告、案例分享、园所观摩等多种形式，深入探讨了教育法治建设、园长领导力提升、学前教师队伍建设等重点议题。六位与会专家从宏观角度深入解读了《学前教育法》具体条目，表示要将法治思维融入日常教学，提升学前教师队伍法治素养，细化保教行为规范与法律责任，充分保障学前儿童权利。五位名园长则从微观视角切入，强调《学前教育法》中“儿童本位”育儿逻辑的重要性，并分享了学前教师队伍高质量发展的成熟经验。
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2025数智医疗产教融合科技成果大会举行
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06-10 ]
6月8日，2025数智医疗产教融合科技成果大会在上海健康医学院举行，来自国内外百余所高校、院所、医院及企业的专家学者400余人出席。大会以“数智赋能医疗创新，产教融通健康未来”为主题，集成果展示、学术交流、技术研讨、人才培养于一体，推动政产学研医用的融通交流，助力数智医疗新发展。会上，由全国多所高校和医院共同开展的健康链科技成果转化合作以及第二届医学装备创新大赛—中东欧国家医学装备创新与技术转移大赛正式启动。中国工程院院士、上海交通大学副校长、上海交通大学医学院院长范先群，波黑巴尼亚卢卡大学校长拉多斯拉夫·加亚宁，国家卫生健康委医院管理研究所科研合作研究室主任肖革新分别作了主旨演讲。同期举行的2025交互式智能系统与技术学术会议上，来自国内外的专家学者围绕医学事业发展、健康管理学科建设、健康管理装备与技术创新等作学术报告。
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教育部教育考试院有关负责人详解高考命题特点
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06-09 ]
2025年高考是全国教育大会之后的首次高考，是贯彻落实教育强国建设规划纲要的首次高考，是新课标在全国高考中全面落地的首次高考。2025年第五批高考综合改革省份首考落地，实行新高考的省份达29个，参加新高考的考生占全国的98%，新高考成为全国高考的主体。教育部教育考试院有关负责人表示，2025年全国高考工作坚持守正创新、稳中求进，坚持系统谋划、精心组织。该负责人介绍，高考命题工作聚焦关键能力、学科素养和思维品质考查，积极构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，着力提升人才选拔质量。“今年高考命题工作有四个方面特点：坚持立德树人、强化基础考查、突出思维品质考查、注重考教衔接。”今年高考命题坚持用社会主义核心价值观培育人，用新时代生动实践和伟大成就感染人，引导学生树立坚定的理想信念，厚植家国情怀，助力培养担当民族复兴大任的时代新人。加强社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的考查，以文化人、以文育人，增强学生的文化自信。将传统的艺术作品、生活中的劳动知识和体育运动场景自然融入试题，促进培养学生德智体美劳的综合素质，引导学生健康成长、全面发展。“高考试题依据高校人才选拔要求和高中课程标准命制，准确把握课程标准理念，确保‘内容不超范围，深度不超要求’，引导教学回归课标、回归课堂。加强基础知识、基本技能、基本方法考查，引导学生融会贯通、灵活运用，夯实学生的知识基础。”该负责人表示。同时，高考试题引导学生将课本知识与现实世界联系起来，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。创新试题形式和设问角度，增强试题的开放性、探究性，激发学生的问题意识，鼓励学生多角度分析解决问题，引导学生独立思考、深入探索、勇于创新。该负责人表示，2025年29个省份实行新高考，西藏、新疆仍然采用“3+文科综合/理科综合”的老高考模式。为做好2025年高考命题工作，教育部教育考试院广泛开展教情学情调研，科学制定命题方案，加强考试内容与高中教育教学的衔接，积极推动教学评一体化，助力高中育人方式改革不断深化。
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第四届“马克思主义与法治中国”全国学术研讨会举行
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06-09 ]
为深入学习贯彻习近平法治思想，落实习近平总书记考察中国政法大学重要讲话精神，深化马克思主义法治理论与中国法治实践的深度融合，推动中国法学自主知识体系的创新发展，日前，以“马克思主义法治理论与中国法学自主知识体系的构建”为主题的第四届“马克思主义与法治中国”全国学术研讨会在京召开。中国政法大学校长马怀德、北京市委教育工委副书记张宇蕾、中国人民公安大学马克思主义学院院长刘颖出席会议并致辞。除三个阶段的大会主旨发言外，大会还设置了3个学术分论坛，与会学者围绕“马克思主义法治理论经典著作和基本原理”“马克思主义法治理论中国化与习近平法治思想的学理创新”“新兴技术领域的法律规制与马克思主义批判”等论题展开深入交流和讨论。本次会议由中国政法大学主办，中国政法大学马克思主义学院、北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中国政法大学）和北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中国政法大学基地承办。中央依法治国办、教育部社科司相关负责同志出席会议。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学、同济大学、吉林大学、山东大学等高校和科研机构的100多位专家学者、师生代表，以及《哲学研究》《马克思主义研究》《政治经济学动态》等期刊代表参加会议。
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教育部部署开展2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动
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06-06 ]
日前，教育部印发通知，部署各地各高校抢抓离校前促就业关键冲刺期，以“凝心聚力拓岗位 百日冲刺促就业”为主题，深入开展2025届高校毕业生就业“百日冲刺”行动，加力挖潜拓展就业岗位，加强毕业生就业观念引导，精准做好就业指导服务。通知要求，各地各高校要加力拓展市场化就业岗位。组织开展就业创业“政策宣传月”活动，大力宣传扩岗补助、增人增资、社保补贴、求职补贴等促就业政策，推动各项政策举措加快落地见效。有针对性开展访企拓岗，加大校院两级领导班子成员访企拓岗工作力度。加力组织校园招聘活动，保持校园招聘热度和学生参与度。大力推进公共就业服务进校园，支持高校联合地方人力资源社会保障部门合作设立校园就业公共服务站。办好“国聘行动”“全国中小企业百日招聘”“百城千校万企”促就业行动等品牌活动。充分发挥行业协会商会等社会组织作用，多方汇集企业岗位资源。推进实施“共建共享岗位精选计划”，加大就业岗位归集共享。通知强调，各地各高校要加快组织政策性岗位招录。抓紧推进专升本、第二学士学位招录、中小学幼儿园教师招聘，以及公务员和事业单位、国有企业、科研助理等岗位招录，确保8月底前全部完成。持续做好“特岗计划”“三支一扶”“西部计划”“大学生乡村医生专项计划”等国家基层服务项目组织动员，鼓励各地加大地方基层项目招录规模。加大社区专职工作人员面向高校毕业生招聘力度。通知要求，各地各高校要加大就业指导和帮扶工作力度。深入实施就业能力提升“双千”计划，加快“微专业”和职业能力培训课程建设。实施“百县对百校促就业行动”，重点挖掘百强县等县域内优质企业岗位资源。建立困难群体毕业生实名帮扶台账。加快实施年度“宏志助航计划”，为离校未就业毕业生持续提供“不断线”就业服务。深入开展高校毕业生就业典型宣传季活动，强化毕业生就业观念引导。加强毕业生就业安全教育，深入开展清理整顿人力资源市场秩序专项行动，严厉打击各类就业违规违法行为。通知强调，各地各高校要认真落实毕业去向登记制度，准确把握就业监测指标，严格审核毕业生就业材料和去向信息，规范做好毕业去向登记。
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全国青少年学生读书行动五大工程启动
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06-06 ]
近日，教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（以下简称《通知》），进一步提升青少年学生读书行动实施质量，通过阅读筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的综合素质和创新能力，为强国建设提供有力支撑。《通知》提出，在青少年学生读书行动已有工作基础上，创新实施五大工程。实施书香校园建设工程。将阅读有机融入学校教育教学，倡导分学段阅读目标，开展“每天阅读一小时”“周末阅享半日”行动，让阅读成为常态，不断提升学生阅读的主动参与性和自我实践性。实施阅读资源优化工程。丰富资源供给，进一步严把青少年读物内容审核关。强化阅读推广，开展“一人一本书，送你金钥匙”活动。关爱特殊群体，实施“光明未来计划”和“乡村学校图书馆振兴计划”。实施阅读素养培育工程。研制青少年阅读指数，加强阅读指导队伍建设，探索家庭亲子阅读指导路径策略。实施科技赋能阅读创新工程。强化数智赋能，推动数字阅读和传统阅读相结合，开发“AI阅读助手”，推动中小学校逐步覆盖“AI伴读计划”，打造国家智慧教育读书平台2.0版，以数字化支撑青少年阅读和终身学习。实施阅读成果展示转化工程。鼓励青少年学生阅读后进行深度思考，开展“行走阅读”，做到读思结合、知行合一。《通知》要求，加强组织领导，将读书行动与社会主义文化强国、教育强国建设紧密结合；健全工作机制，强化家校社协同，鼓励各地各校结合实际打造读书活动品牌；强化宣传推广，定期组织青少年学生读书展示交流活动，支持各地创新探索深入实施青少年学生读书行动的特色路径。
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全国学生资助管理中心发布预警
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06-06 ]
近期，非法“校园贷”卷土重来，严重损害了广大学生的切身利益。一些不法网贷平台以门槛低、办理快、额度高、利率低为噱头，诱导学生过度消费、盲目借贷，使学生陷入债务困境、面临高利贷风险，部分学生因无力偿还债务而遭受非法催收，引发一系列严重后果。因此，全国学生资助管理中心发布2025年第2号预警，郑重提醒广大学生警惕非法“校园贷”陷阱。第一，树立科学理性的消费观。秉持勤俭节约的原则，培养理性消费意识和良好消费习惯，不盲目攀比，不贪图物质享受，量入为出，合理规划日常开销，避免超前消费、过度消费、从众消费等。第二，通过正规渠道申请资助。国家已建立完善的高校资助体系，包括国家助学贷款、国家助学金、勤工助学等多项资助政策，能够有力保障学生顺利完成学业。如果家庭经济困难，请向学校资助管理部门申请资助。如果确需申请其他商业性助学贷款，一定要先与父母沟通，认真评估自己的还款能力，到正规银行业金融机构办理。贷款前请务必仔细阅读合同内容，明确贷款的额度、利率、还款方式、违约责任等重要信息，确保合同条款合法、合理。第三，运用法律武器保护自己。若不慎陷入非法“校园贷”困境，一定要保持冷静，及时向家长和老师说明情况，留存借款合同、转账记录、催收信息等相关证据，并立即报警，用法律武器维护自身合法权益。
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推进数智时代思政课改革学术研讨会举行
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06-06 ]
近日，推进数智时代思政课改革暨第六届思想政治理论课高质量发展学术研讨会在燕京理工学院举办。来自北京邮电大学、首都经济贸易大学、北京物资学院、燕山大学、河北大学等多所高校的思政教育专家学者参会，探讨如何在数智时代推动高校思政课教学改革及高质量发展。与会专家在为期两天的研讨会中围绕前沿问题展开深度对话，构建思政课精准供给体系的建设性方案，为破解“教育数字化重技术轻内容”的实践困境提供理论参照。大家表示，将共同推进教学资源数字化共享，促进优质教育资源辐射推广，助力思政课在数智时代实现高质量发展。
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蓟州区组织开展中小学幼儿园营养周系列活动
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06-10 ]
近日，蓟州区教育局结合“吃动平衡 健康体重 全民行动”主题，组织中小学幼儿园大力开展营养周系列活动，以寓教于乐的方式普及科学膳食理念，为师生家长健康生活注入新动能。公乐幼儿园开展“小手拉大手”亲子营养餐家庭制作活动，孩子们化身“营养小导师”，与家长一同制作彩虹鸡蛋卷、萝卜清炖牛肉等营养餐品，将“吃动平衡”理念融入家庭教育场景。蓟州区第一小学打造立体教育体系，通过“国旗课+班会课+专家课”三维教育模式，系统开展营养健康知识普及，同时特邀文昌街社区卫生服务中心营养科专家利用“膳食宝塔”模型开展专题讲座，并设置趣味知识问答环节，深入浅出讲解儿童营养需求等方面的知识。下营镇镇东中心小学组织学生在英模农场、军事训练场开展体能训练并强化知识普及，通过趣味问答、情景互动等形式，引导学生建立科学饮食观念，培养“彩虹餐”膳食习惯。天津市信息工程学校紧扣“科学膳食+运动干预”模式，通过线上线下融合方式普及营养健康理念。线上依托微信公众号推送权威膳食指南及科普动画，线下发放《学生营养食谱手册》等，激发学生参与热情。
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宝坻区举行中小学田径运动会
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06-09 ]
2025年宝坻区中小学田径运动会日前举行。比赛历时3天，来自全区55支代表队的820 余名运动员参加了85个项目的比赛，12人13次打破12项全区中小学田径运动会纪录，12人15次5项达到国家二级运动员标准。比赛还产生了15个“精神文明代表队”，评选出112名优秀运动员、32名优秀教练员、47名优秀裁判员。优异成绩的取得，是各学校高度重视体育教学、大力开展阳光体育活动的结果。
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河东区举行大中小学思政课实践教学改革交流研讨会
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06-06 ]
为了深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，进一步推动新时代思政课高质量发展，日前，河东区大中小学思政课实践教学改革交流研讨会在河东区教师发展中心举行。会上，河东区教师发展中心汇报了河东区在思政课建设方面的积极探索与教学实践。从强化顶层设计、夯实制度保障，建强思政队伍、提高教研水平，深化教学改革、创新育人模式，拓展实践课程、丰富育人资源，推动内外联动、促进协同育人等方面，总结河东区思政课建设的经验与亮点。下一步，河东区将继续深化“互联网+思政”模式，探索AI辅助教学；建立思政课实践教学评估机制，持续优化课程质量。通过多维赋能，不断扩大思政育人辐射范围，以更高站位、更实举措进一步推进河东区“大思政课”建设，为国家培养出更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。思政课实践教学展示环节，来自河东区行知小学、第二十八中学、第五十四中学的3位思政教师分别从小学、初中、高中学段进行说播课展示，展现思政课实践教学的生动案例。与会专家进行了点评。与会专家作题为“推进‘大思政课’建设实现高质量的内涵式发展”的专题讲座，从“大思政课”的内涵、特征、实施路径等方面进行深入阐述，为河东区乃至全市思政课建设提供新的思路和方向。未来，河东区将继续落实立德树人根本任务，以“大视野”“大格局”深化思政课教学改革，努力培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
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滨海新区启动全国学前教育宣传月系列活动
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06-05 ]
今年5月20日至6月20日是第十四个全国学前教育宣传月，本次主题为“学前有法 善育有规”。日前，滨海新区启动全国学前教育宣传月系列活动。活动期间，滨海新区将通过“政策解读+案例分享+视频展播”的多维形式，全景式展现学前教育在法治轨道上的创新实践。有专家对法律条文的权威阐释，为深入理解学前教育法提供专业指引；有各幼儿园将法治精神融入日常保教的微视频，生动呈现法治教育在幼儿园的具体实践；更有集团化办园、高质量游戏研究实践的典型经验，全景展示法治引领下学前教育的创新模式。作为国家普及普惠保障机制实验区与国家学前教育普及普惠区，滨海新区始终秉持“以法治思维锚定教育方向、以改革创新破解发展难题”的理念，在学前教育发展的道路上，不断探索法治与教育深度融合的途径，使每一个孩子都能在规范、有序的教育环境中享受优质的学前教育。学前教育宣传月期间，滨海新区将陆续推出各园所的实践案例，展示法治赋能下的学前教育新生态。
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蓟州区教育系统开展校园安全专题培训
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06-04 ]
日前，蓟州区教育局组织开展校园安全专题培训。培训邀请蓟州区消防救援局业务骨干现场授课，围绕校园常见火灾隐患、抓好校园消防安全工作及掌握逃生要诀、提升自救能力三个方面，借助典型案例深入浅出地进行讲解，帮助干部教师快速掌握消防安全知识。区教育局校培监管与校园安保科负责人围绕校园安防建设、交通安全治理、突发事件处置和季节性事故安全防范等方面，对近期校园安全重点工作进行强化部署，指导各学校、幼儿园深入落实安全管理要求，全面筑牢校园安全防线。
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武清区启动“智启课堂先锋计划”
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06-03 ]
按照《武清区教育系统教师人工智能应用能力提升——“智启课堂先锋计划”实施方案》计划，为全面提升教师人工智能技术应用能力，日前，武清区启动人工智能赋能教育教学应用专项培训。武清区初中信息科技学科教师现场参与，区内全学段全学科教师线上观看，甘肃、新疆、西藏、云南以及北京通州、河北廊坊等地教师同步线上参与。首场讲座围绕AI教育在政策导向与核心理念、教学场景中的实践应用、避坑指南、应用挑战与应对策略、AI时代教师角色定位与能力提升、实践案例以及未来图景等七个方面层层深入，既有前沿理论的解读，又结合丰富的实践经验，为教师们打开了人工智能赋能教育教学的新思路。
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和平区首届青少年科技辅导员论坛举行
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05-30 ]
日前，由和平区科学技术协会、区教育局联合主办，区青少年宫承办的2025年和平区教育系统科技周“全国科技工作者日”活动暨和平区首届青少年科技辅导员论坛举行。论坛主题为“以科学之问，启未来新程”，通过经验交流、成果展示、专家讲座等环节，搭建起区域科学教育协同发展的创新平台。活动中，为首批16个名师工作室授牌，并对中小学科技辅导员科学教育论文与活动案例征集活动的优秀成果进行表彰。区科协与邮储银行和平支行签署战略合作协议。未来，双方将联合开发“金融+科普”特色课程，为青少年提供金融科技、生态环保等跨学科实践平台，推动科学教育从校园延伸至社会。
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河西区中小学艺术教育基地挂牌
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05-29 ]
5月27日，河西区中小学艺术教育实践基地授牌仪式举行。天津市儿童艺术剧团（以下简称天津儿艺）与河西区教育局将在艺术教育领域展开深度合作，为青少年打造“在剧中学、玩中悟”的美育新课堂。天津儿艺相关负责人表示，将继续开发戏剧研学课程，深入诠释“ 艺术+ ”教育模式，将非遗、科技、心理学等元素有机融合，使书本知识在剧场灯光下生动再现。通过引入专业艺术资源，让孩子们在实践中感受戏剧魅力，提升审美素养。河西区教育局相关负责人指出，此次合作将推进戏剧进校园常态化，开发非遗传承特色课程，共建师资培养体系，为更多学生提供演出实践机会。现场，河西区教育局向天津儿艺授予“天津市河西区中小学艺术教育实践基地”牌匾。
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